张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在(zài)各(gè)大互联网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在(zài)网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经成名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新(xī破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗n)闻(wén)学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结(jié)论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后(hòu)，权(quán)威部(bù)门(mén)教育部(bù)重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高(gāo)调(diào)的(de)姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会(huì)正在(zài)教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不(bù)会面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营(yíng)能不(bù)能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗学生(shēng)在大学(xué)学(xué)完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要的问题(tí)还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多(duō)的家长和(hé)学生打开(kāi)了(le)思路(lù)，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定(dìng)高度上会说(shuō)，要(yào)让学生(shēng)按(àn)照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为(wèi)一个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际(jì)情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对(duì)他未来真正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要(yào)去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有干过一(yī)件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学(xué)生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实(shí)的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安(ān)稳。

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